直播實(shí)訓室與電商教學(xué)培訓、學(xué)生就業(yè)供給、新媒體創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)、對接品牌供應鏈等于一體。直播實(shí)訓室也可將以直播技術(shù)賦能農村電商，打造“特色農產(chǎn)品+直播帶貨+銷(xiāo)售渠道”的模式，積參與農村直播人才隊伍培訓和建設，通過(guò)大學(xué)生直播、短視頻等方式為農村電商發(fā)展提供新渠道，實(shí)現鄉村振興事業(yè)，實(shí)現社會(huì )效益與經(jīng)濟效益雙豐收。鏈接各大直播、電商網(wǎng)絡(luò )平臺，旨在幫助在校大學(xué)生和職場(chǎng)新人，學(xué)習電商平臺組織和運營(yíng)、互聯(lián)網(wǎng)新媒體等知識，掌握技能，致力于旅游電子商務(wù)發(fā)展、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育研究。各大直播、電商網(wǎng)絡(luò )平臺，旨在幫助在校大學(xué)生和職場(chǎng)新人，學(xué)習電商平臺組織和運營(yíng)、互聯(lián)網(wǎng)新媒體等知識，掌握技能，致力于旅游電子商務(wù)發(fā)展、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育研究。

　　一、直播電商實(shí)訓室目的

　　1、 滿(mǎn)足實(shí)習實(shí)訓教學(xué)

　　讓學(xué)生對電商直播知識進(jìn)行有效的融合，讓學(xué)生在學(xué)習中找到樂(lè )趣，在實(shí)訓中體會(huì )知識的升華。通過(guò)電商直播實(shí)訓平臺操作，可以了電商直播各個(gè)模塊的業(yè)務(wù)全流程內容，提高學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力。

　　2、培養新型電商直播科技人才

　　培養適應電商直播發(fā)展趨勢、掌握新型電商直播科技應用、熟悉電商直播衍生工具的新型電商直播科技人才。在現有的產(chǎn)業(yè)發(fā)展格局下，形成對新型電商直播人才需求的巨大缺口和結構性差異。

　　二、直播電商實(shí)訓室原則

　　1、滿(mǎn)足教學(xué)需要

　　現今直播已成為了電商、社交、視頻等各類(lèi)線(xiàn)上平臺的引流，不同行業(yè)與直播結合而形成的“直播+”已經(jīng)成為了很重要的一種商業(yè)模式。電商直播實(shí)訓室的建設與學(xué)科建設緊密相關(guān)，是課堂教學(xué)的延伸。電商直播實(shí)訓室建設的主要目標就是滿(mǎn)足教學(xué)需要。教師可在系統中優(yōu)化學(xué)生直播內容，打造直播教學(xué)體系。

　　2、實(shí)用性與前瞻性相結合

　　電商直播實(shí)訓室建設要確保實(shí)用，滿(mǎn)足當前教學(xué)的基本要求。現階段學(xué)校建設電商直播實(shí)訓室既能反映當前行業(yè)的成熟，又適當反映行業(yè)的技術(shù)發(fā)展趨勢，即“不落后，也于超前”。也應看到，現代科技高速發(fā)展，必然影響到各行業(yè)的技術(shù)發(fā)展水平，也必然會(huì )反映到實(shí)驗條件上。

　　3、充分提高實(shí)訓室的利用率，提高投資效益。滿(mǎn)足當前社會(huì )培訓的需求。資源共享、配置優(yōu)化、利用服務(wù)當地電商直播實(shí)訓室建設本著(zhù)“資源共享、配置優(yōu)化”的原則進(jìn)行。

　　三、直播電商實(shí)訓室方案架構

　　該方案由以下幾部分組成:

　　1、直播實(shí)訓室房間:直播實(shí)訓室需要相對安靜的環(huán)境，正常情況是一位老師指導實(shí)訓，1位學(xué)生參加直播實(shí)訓，剩下學(xué)生可以一旁觀(guān)摩學(xué)習，或是團隊配合直播。房間配套簡(jiǎn)單裝修。

　　2、直播實(shí)訓室硬件配置:桌子1張，椅子若干張。直播設備一套，有電腦，聲卡，話(huà)筒，手機，音箱，耳麥、補光燈等。

　　3、直播實(shí)訓室網(wǎng)絡(luò )配置:需配置無(wú)線(xiàn)網(wǎng)，有線(xiàn)網(wǎng)，自建服務(wù)器或是租用服務(wù)器。自建服務(wù)器因沒(méi)有IP接入互聯(lián)網(wǎng)的資質(zhì)，無(wú)法通過(guò)備案，不能綁定域名對外公開(kāi)，只能在學(xué)校內部使用，在實(shí)訓過(guò)程中的店鋪商品銷(xiāo)售只能對學(xué)校內部進(jìn)行。