根據我們的一期數據我們不難看出，我國刑事犯罪中，青少年犯罪約占70％，特別是14歲以下的少年違法犯罪在逐年增加，并且每一分鐘就有一個(gè)青少年受到犯罪的侵害。 1981年全國刑事案件數量89萬(wàn)件，到2000年已升至363萬(wàn)件，的殺人案件發(fā)案率要高于歐洲、 澳大利亞、新西蘭、日本這些國家，搶劫案件發(fā)案率高于日本、印度、巴基斯坦和印尼。 實(shí)際上我們知道，我們的犯罪統計里面還有很多立案不實(shí)的問(wèn)題，根據有關(guān)專(zhuān)家和有關(guān)部門(mén)同志推測，我們現在刑事發(fā)案率的統計，一般要以4倍來(lái)計算。 那樣的數據結果將更令我們吃驚。


在我國，法律對全體社會(huì )成員具有普遍的約束力，主要表現在：、任何人都必須嚴格遵守國家的法律，依法規范自己的言行，不允許有“特殊公民”存在。第二、任何人不論職務(wù)高低、功勞大小，只要違反國家法律，就要負法律責任。



法律是由國家制定或認可的，國家制定或認可是國家創(chuàng )制法律的兩種主要方式。國家制定法律，是指國家的立法機關(guān)，按照法定的程序，創(chuàng )制具有各種不同法律效力的規范性文件。例如，我國全國人民代表大會(huì )及其常務(wù)委員會(huì )按照一定的立法程序創(chuàng )制了刑法、民法通則、義務(wù)教育法、刑事訴訟法、行政訴訟法、國家安全法等法律。


法律是由國家制定或認可的，國家制定或認可是國家創(chuàng )制法律的兩種主要方式。國家制定法律，是指國家的立法機關(guān)，按照法定的程序，創(chuàng )制具有各種不同法律效力的規范性文件。例如，我國全國人民代表大會(huì )及其常務(wù)委員會(huì )按照一定的立法程序創(chuàng )制了刑法、民法通則、義務(wù)教育法、刑事訴訟法、行政訴訟法、國家安全法等法律。



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“穿梭禁毒史”通過(guò)模擬展現騎行場(chǎng)景，讓體驗者在禁毒歷史“隧道”中自由穿梭，智能地幫助用戶(hù)在騎行過(guò)程中了解禁毒歷史、學(xué)習禁毒知識，體驗科技帶來(lái)的樂(lè )趣。高清顯示屏實(shí)時(shí)顯示騎行場(chǎng)景，帶給體驗者身心雙重體驗。標準的防滑自行車(chē)踏板為騎行安全保駕護航。超現實(shí)的騎行場(chǎng)景，身臨其境般的感受“動(dòng)感單車(chē)：穿梭禁毒史”軟件，集、鍛煉、學(xué)習于一體,讓體驗者感受虛擬與現實(shí)相結合的獨特魅力。



第三教學(xué)區教學(xué)所需環(huán)境設置：地面雙向兩車(chē)道、斑馬線(xiàn)、人行道、自行車(chē)道、應急避難設施指引牌、模擬公交車(chē)站，觀(guān)察地面標線(xiàn)、上下公交車(chē)的安全。


青少年法治宣傳教育基地的建設，是少年接受法治教育的重要平臺，也是面向青少年開(kāi)展法治宣傳的重要陣地。通過(guò)智能化、互動(dòng)式的模式，將現代多媒體技術(shù)、智能技術(shù)與法治宣傳教育融合，集教育性、警示性、趣味性、實(shí)踐性為一體，旨在讓青少年汲取法律知識，增強法治觀(guān)念，感受法治力量，促進(jìn)健康成長(cháng)。