新聞抗震構(gòu)造措施：由于我國(guó)的建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范經(jīng)歷了3 次修訂,其抗震設(shè)防的目標(biāo)和要求及其構(gòu)造措施均在不斷提高和完善,在抗震構(gòu)造措施方面與中小學(xué)教學(xué)樓作為乙類(lèi)建筑的要求存在一定的差距,特別是1991 年以前建造的中小學(xué)校舍的抗震構(gòu)造措施方面的差距會(huì)更大一些。(1)由于抗震規(guī)范GBJ11 —89 于1992 年7 月以后才正式實(shí)施,在1991 年以前按抗震規(guī)范TJ11 —78設(shè)置構(gòu)造柱的多層砌體校舍房屋相對(duì)比較少,多數(shù)房屋僅在樓梯間四角、橫墻與外縱墻交接處設(shè)置。這主要是由于該規(guī)范把構(gòu)造柱作為超高的措施運(yùn)用。抗震規(guī)范GBJ11—89 和GB50011 —2001把構(gòu)造柱和圈梁一起作為約束脆性磚墻而達(dá)到提高多層砌體房屋整體抗震能力的構(gòu)件,按照這兩本抗震規(guī)范設(shè)計(jì)的多層砌體校舍的構(gòu)造柱設(shè)置較為合理,但也存在內(nèi)縱墻構(gòu)造柱設(shè)置偏少的問(wèn)題。(2)多層砌體房屋校舍中樓(屋) 蓋多數(shù)都采用預(yù)制鋼筋混凝土空心板,其鋼筋混凝土圈梁設(shè)置非常重要。在1991年以前建造的多層砌體房屋校舍圈梁的。設(shè)置不夠合理,基本上是有橫墻處才設(shè)置圈梁,使得橫向圈梁的間距均在910m 以上。對(duì)于1991年以后建造的多層砌體房屋校舍,其圈梁設(shè)置較為合理,在縱墻承重的結(jié)構(gòu)體系的每開(kāi)間構(gòu)造柱設(shè)置的部位采用現(xiàn)澆板帶作為圈梁,形成了縱橫向圈梁與構(gòu)造柱相連接約束磚墻的作用。(3) 多層砌體房屋校舍中部分橫墻承重結(jié)構(gòu)的承重梁下沒(méi)有設(shè)置混凝土梁墊,沒(méi)有出現(xiàn)承重梁下砌體因局部承壓不足產(chǎn)生的破壞,在地震作用下支承承重梁的墻體是薄弱環(huán)節(jié),會(huì)率先破壞并導(dǎo)致樓板的垮塌。

　浙江省養(yǎng)老院房屋抗震安全性檢測(cè)——由于建筑抗震設(shè)計(jì)的復(fù)雜性，在實(shí)際工程中抗震概念設(shè)計(jì)就顯得尤為重要。它主要包括以下內(nèi)容：建筑設(shè)計(jì)應(yīng)注意結(jié)構(gòu)的規(guī)則性；選擇合理的建筑結(jié)構(gòu)體系；抗側(cè)力結(jié)構(gòu)和構(gòu)件的延性設(shè)計(jì)。本文以框架為例重點(diǎn)介紹抗震概念設(shè)計(jì)中的能力設(shè)計(jì)法（capacity design）。

　　能力設(shè)計(jì)法是結(jié)構(gòu)延性設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容，包括我國(guó)規(guī)范的內(nèi)力調(diào)整和構(gòu)造兩個(gè)方面。它是二十世紀(jì)70年代后期，新西蘭知名學(xué)者T.Paulay和Park提出的鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)在設(shè)計(jì)地震力取值偏低的情況下具有足夠延性的方法。其核心思想為：通過(guò)“強(qiáng)柱弱梁”引導(dǎo)結(jié)構(gòu)形成“梁鉸機(jī)構(gòu)”或者“梁柱鉸機(jī)構(gòu)”；通過(guò)“強(qiáng)剪弱彎”避免結(jié)構(gòu)在達(dá)到預(yù)計(jì)延性能力前發(fā)生剪切破壞；通過(guò)必要構(gòu)造措施使可能形成塑性鉸的部位具有必要的塑性轉(zhuǎn)動(dòng)能力和耗能能力。從以上三個(gè)方面保證使結(jié)構(gòu)具有必要的延性?？蚣芙Y(jié)構(gòu)作為常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)形式，當(dāng)然其延性設(shè)計(jì)也主要是從這三個(gè)方面來(lái)體現(xiàn)的。

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