2017年《國1務(wù)院關(guān)于印發(fā)新一代人工智能發(fā)展規劃的通知》提出，要建設人工智能學(xué)科。
完善人工智能領(lǐng)域學(xué)科布局，設立人工智能專(zhuān)業(yè)，推動(dòng)人工智能領(lǐng)域一級學(xué)科建設。

從 1956 年起，人工智能技術(shù)經(jīng)過(guò)兩起兩落的發(fā)展后，隨著(zhù)信息技術(shù)快速發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)快速普及，迎來(lái)了第三次高速成長(cháng)。

必修課程根據學(xué)生全1面發(fā)展需要設置，全修全考；選擇性必修課程根據學(xué)生個(gè)性發(fā)展和升學(xué)考試需要設置，選修選考；選修課程由學(xué)校根據實(shí)際情況統籌規劃開(kāi)設，學(xué)生自主選擇修習，學(xué)而不考或學(xué)而備考，為學(xué)生就業(yè)和高校招生錄取提供參考。

校企合作共建高校人工智能實(shí)訓室為什么可行？

如今各行各業(yè)都在與人工智能相結合以尋求突破傳統的經(jīng)營(yíng)模式打造新型智能化企業(yè)。
針對教育體系的不足與缺失，學(xué)蠡為高校、高職等教育單位提供人工智能教學(xué)、科研等一站式解決方案，幫助教育行業(yè)快速完善人工智能教學(xué)體系，滿(mǎn)足教師在課程設計、實(shí)驗等多方面的需求，提升上課效率與學(xué)生的學(xué)習效果。

成立后的人工智能專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室具有很強的專(zhuān)業(yè)性，大數據實(shí)驗室建設申報書(shū)，學(xué)院以人才培養為主，重點(diǎn)加強認知和思維相關(guān)的通識教育，通過(guò)校企聯(lián)合培養新型工科人才，輔導大學(xué)創(chuàng )建人工智能專(zhuān)業(yè)院校進(jìn)行項目合作。
并且還可以對現有的IT技術(shù)型教師進(jìn)行轉型培養，根據人工智能的最1新發(fā)展，豐富相關(guān)的教學(xué)內容，教師能夠不斷開(kāi)闊思路和眼界，提升教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，以達到建設AI專(zhuān)業(yè)師資團隊的目的。

人工智能實(shí)訓室能解決高校專(zhuān)業(yè)建設難題么？

學(xué)蠡科技的人工智能實(shí)訓平臺不僅能夠培育學(xué)生，也能夠培育人工智能師資團隊。
教師通過(guò)系統上的專(zhuān)業(yè)知識進(jìn)行學(xué)習及提升，能夠培養出一批合格的優(yōu)質(zhì)人工智能專(zhuān)業(yè)教師，以達到持續長(cháng)久的人才培養，為高校的人工智能專(zhuān)業(yè)院校建設提供基礎師資人才支持。
針對教育體系的不足與缺失，學(xué)蠡為高校、高職等教育單位提供人工智能教學(xué)、科研等一站式解決方案，幫助教育行業(yè)快速完善人工智能教學(xué)體系，滿(mǎn)足教師在課程設計、實(shí)驗等多方面的需求，提升上課效率與學(xué)生的學(xué)習效果。

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