創(chuàng )意與文化理念的多元融入
展廳設計作為展示、傳播、推廣的重要方式,伴隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展進(jìn)步和市場(chǎng)經(jīng)濟的繁榮以及市場(chǎng)競爭的加劇,其價(jià)值已經(jīng)不再局限于營(yíng)銷(xiāo)和展示場(chǎng)所的構建,而是更多地通過(guò)展廳所融入的文化理念、創(chuàng )意內涵、行為模式等廣泛內容進(jìn)行實(shí)現。
在當代展廳設計中,元素符號、材料造型、媒介方式等手段得以廣泛應用,這也為展廳的創(chuàng )意與文化理念的多元融入提供了條件。。


青少年學(xué)習法律知識，增強法律意識，逐步培養社會(huì )主義和法治觀(guān)念，意義十分重大：



廣大青少年的合法權益受侵害的事件時(shí)有發(fā)生，而施害人受到法律制裁的卻少之又少。


各級黨委和、各的有關(guān)職能部門(mén)、各級社會(huì )治安綜合治理部門(mén)、各級普法依法治理機構、各人民團體和社會(huì )的各方面，要以貫徹落實(shí)“ ”重要思想、關(guān)心下一代健康成長(cháng)、培養合格公民、創(chuàng )造良好的社會(huì )治安環(huán)境和維護國家長(cháng)治久安、推進(jìn)依法治國和依法治市進(jìn)程的高度出發(fā)，切實(shí)增強責任感和使命感，切實(shí)重視和加強中小學(xué)法制教育。



我們也愿意針對有需求的學(xué)校，公檢法等部門(mén)免費提供多媒體展廳建設方案，數字化展廳建設設計。


將融合了地方民族特色、以愛(ài)國主義教育為核心的青少年法治教育實(shí)踐基地開(kāi)辟為我校青少年法制教育校外課堂，開(kāi)展一系列學(xué)生進(jìn)基地、受教育活動(dòng)，逐步增強校園青少年愛(ài)國意識、法治意識、民族團結意識。



在光影變幻中，讓參展者縱覽法治從保護封建統治到為民服務(wù)的歷史進(jìn)程;利用飛屏技能展示了近年來(lái)法治文明建造的具體實(shí)踐;還選取了一些經(jīng)典的法治事例，經(jīng)過(guò)VR技能模擬還原法庭場(chǎng)景，觀(guān)眾者可自由選擇扮演人物，沉浸式體會(huì )法治庭審進(jìn)程。


要針對青少年的特點(diǎn)，選擇適當的內容，采用適當的方式，舉辦各種活動(dòng)，使青少年能夠接受，也愿意接受。 盡可能避免普法宣傳的嚴肅化和庸俗化。
結合實(shí)際生活，培養青少年的權利意識、參與意識和誠信理念，而不是一味地給孩子們講什么是違法，什么是犯罪，應該做什么，不應該做什么 等容易引起孩子逆反的傳統宣教方式。