法治教育展廳，是習慣青少年法治教育目標要求改變，完善青少年法治教育體制機制、方式方法的重要舉措;是整合社會(huì )法治教育資源，推動(dòng)法治教育與法治實(shí)踐相結合，構建學(xué)校、社會(huì )、家庭三位一體的青少年法治教育系統的重要途徑和載體。


法治教育類(lèi)展館展廳是新型的社會(huì )教育陣地，是學(xué)校正規教育的延伸，是青少年素質(zhì)教育的重要講堂。通過(guò)相關(guān)展品及扮演科普劇、互動(dòng)游戲等孩子們膾炙人口的方式將科學(xué)知識從不同層進(jìn)行深入淺出的分析和展現，把科學(xué)性、趣味性、知識性、故事、立及互動(dòng)性融為一體，形成了虛擬的、可體會(huì )的、可移動(dòng)的互動(dòng)科技館，在輕松愉快的氛圍中啟迪孩子們的立異認識，培養他們的空間想象力和著(zhù)手才能。



為了教育各大青少年提高防毒、禁毒的意識，也是加強禁毒宣傳的教育和提高人們的意識，建立禁毒的教育展廳展館有著(zhù)十分重要的意義，禁毒翻書(shū)軟件集合了預防、教育、警示為一體的禁毒教育宣傳平臺，也是展廳展館中對外宣傳和教育的重要平臺和窗口。禁毒翻書(shū)軟件的出現，使禁毒宣傳工作和教育的開(kāi)展充滿(mǎn)了生機和活力，使用到的液晶觸摸屏展示它不僅能供觀(guān)眾參觀(guān)，還可以通過(guò)用手進(jìn)行觸摸互動(dòng)和隔空互動(dòng)，把觀(guān)眾帶入到宣傳的氛圍里面去,將觀(guān)眾完全融入到該場(chǎng)景。禁毒翻書(shū)軟件，彌補了傳統禁毒宣傳教育受場(chǎng)地、載體的限制、形式過(guò)于單一的缺陷，利用網(wǎng)絡(luò )、多媒體、觸摸屏、信息庫等技術(shù)，改變了傳統禁毒的宣傳模式,打造智慧化的形式轉變。


法治教育是呵護青春、珍惜生命的基石。未成年法治教育中更包含了很多內容，如交通安全、校園安全教育，消防安全教育、我們配套做了相關(guān)的如青少年安全文化教育展廳，數字化校園安全教育基地，多媒體消防安全教育展館，未成年保護宣傳教育展廳。對于后期發(fā)展陜西智小魚(yú)智能科技有限公司將健全法治教育數字化互動(dòng)內容，也歡迎教育界以及法律界學(xué)者等共同建立一座法治堡壘，讓祖國的花朵更加嬌艷欲滴。



第三教學(xué)區，教學(xué)主題：應急處理常識、騎車(chē)安全知識、模擬公交車(chē)站 - 文明乘車(chē)
隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)自行車(chē) App 平臺的出現，公共自行車(chē)服務(wù)為出行提供了極大的便捷，自行車(chē)出行成為“3 公里以?xún)取钡某鲂兄匾ぞ撸彩羌彝ネ獬龌顒?dòng)騎行的重要選擇。我國道路交通安全法規定年滿(mǎn) 12 周歲可騎自行車(chē)上路，這一規定符合學(xué)校五六年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，安全騎行的教育正是這個(gè)學(xué)段非常急需的內容；公共交通出行也是這個(gè)學(xué)段重要的交通出行方式，如何安全乘車(chē)、文明乘車(chē)，也是符合學(xué)校教學(xué)需求和學(xué)生成長(cháng)需求的重要內容，設計模擬公交車(chē)站，教會(huì )學(xué)生正確參與公共出行的方法，也是該學(xué)段的必要內容。


根據以上考慮，需要滿(mǎn)足教學(xué)需求，環(huán)境設計就需要人行道、斑馬線(xiàn)、盲道、靠右行走標識牌、人行道紅綠燈、道路交通隔離設施、110 、120 急救、122 交通事故報警等警務(wù)信息，還可以增加應急避難設施指引牌和路燈桿報警的教學(xué)。



將融合了地方民族特色、以愛(ài)國主義教育為核心的青少年法治教育實(shí)踐基地開(kāi)辟為我校青少年法制教育校外課堂，開(kāi)展一系列學(xué)生進(jìn)基地、受教育活動(dòng)，逐步增強校園青少年愛(ài)國意識、法治意識、民族團結意識。


還能夠經(jīng)過(guò)VR體會(huì )學(xué)校霸凌、學(xué)校反恐體會(huì )學(xué)校犯罪;聰明的機器人法官、英勇的燈塔衛兵、時(shí)光軸長(cháng)廊、七色光劇場(chǎng)、常識搶答、體感翻書(shū)等形式學(xué)習法令常識等等。