上海985高校教授曬出年薪，引眾人議論，網(wǎng)友：嫉妒讓我面目全非

前不久看到一則關(guān)于工資多少的分析，文中指出如今能夠拿到三千的工資已經(jīng)是相當不錯的收入。很多時(shí)候我們會(huì )從各種視頻中看到各種炫富，其實(shí)那些都是在擺拍，其實(shí)都是一種惡意宣傳。通過(guò)查相關(guān)數據，中國的人均收入還不到兩千元。

畢竟有很多人的收入還在一千多來(lái)回浮動(dòng)。能夠領(lǐng)到三千已經(jīng)屬于中層以上的階層了。似乎關(guān)于這樣的報道還不少。起初看到這些而也許還會(huì )因為自己能拿到三千沾沾自喜，但時(shí)間長(cháng)了就會(huì )去思考一個(gè)問(wèn)題。

這個(gè)數據只是人均收入，不要說(shuō)三千塊錢(qián)的收入多與少，只要對比一下三千塊錢(qián)在自己的手里敢不敢亂花的時(shí)候，就知道自己到底屬于什么樣的階層。物價(jià)上漲、各種花銷(xiāo)包括房貸車(chē)貸恐怕加起來(lái)每個(gè)月都不夠生活的，那么這樣的一個(gè)所謂的階層統計是否準確呢？這和那些在網(wǎng)上炫富的又有什么區別！

一、高校副教授的年薪異常亮眼

無(wú)獨有偶一位上海985的高校副教授也曬出來(lái)自己的年薪，總金額達到了46萬(wàn)。可以說(shuō)消息已經(jīng)發(fā)布，網(wǎng)上頓時(shí)一片議論紛紛。年薪46萬(wàn)平均到一個(gè)月就將近四萬(wàn)元。

還曬出了自己年薪的收入構成：基本工資、橫向課題收入、公積金、年終獎，專(zhuān)家評審費。這些除了公積金以外都屬于該定向分配的金額，網(wǎng)友們倒是沒(méi)有很大的異議，公積金卻高達了3500，著(zhù)實(shí)讓人不敢直視。

很多網(wǎng)友表示3500元相當于一個(gè)月的基本工資了。這也太高了吧！當然也有人會(huì )提出一個(gè)疑問(wèn)為什么都是教師，但教師的工資卻完全不一樣呢？

二、教師工作的差異性

教師的工作分為很多種，包括幼師、中小學(xué)教師、高中教師以及大學(xué)教師，也因為教師面對的孩子的年齡段不同，相對的工資也會(huì )有所不同。不知道在經(jīng)濟發(fā)達的一線(xiàn)城市，幼師的工資能拿到多少。在我們這樣的小縣城，幼師的工資基本在2500左右。

這點(diǎn)工資真心不多，中小學(xué)教師的工資能夠到六七千不等，到了高中也就是八千，當然這中間不包括年終獎。對于帶高三畢業(yè)班的班主任，如果升學(xué)率比較高，可能會(huì )拿到一萬(wàn)的工資，可以說(shuō)這在我們小縣城工資已經(jīng)相當不低。

這里也會(huì )有人不解，為何工資的差異性會(huì )這么大。先不要說(shuō)地區性差異的問(wèn)題，僅僅是從面對的孩子的年齡這個(gè)角度來(lái)看這個(gè)工資，就很讓人不解。其實(shí)工資的差異還是與教師付出的勞動(dòng)力的多少相掛鉤。

三、教師工資的差異都與什么有關(guān)

如果僅僅說(shuō)到工資的差異與付出的勞動(dòng)力的多少有關(guān)還是不夠全面。

1、付出的勞動(dòng)力

相對來(lái)說(shuō)，幼兒園的工作比較輕松，只要照看好孩子沒(méi)有磕碰沒(méi)有哭鬧，基本這的工作就算是完美結束。而高中的學(xué)業(yè)非常重，直接面臨的就是高考，這個(gè)時(shí)候的學(xué)生學(xué)習壓力重、又是處在青春期，面對這樣的一群學(xué)生，教師的工作以及壓力都是挺大的。

而在中小學(xué)相對來(lái)說(shuō)就沒(méi)有那么大的工作壓力，這就決定了不同教師教授的學(xué)生年紀不同，從而工資也有很大的區別。

2、地區性差異

與所在的地區性有很大的關(guān)系。拿一線(xiàn)城市與三四線(xiàn)城市的低生活標準想比較，就可以看出中間有多少的差額，一對照也就知道領(lǐng)到手的工資也是有很大的差距。

3、與學(xué)歷有很大的關(guān)系

通常來(lái)講大部分地區對于中小學(xué)教師的學(xué)歷沒(méi)有太大的硬性要求，尤其是從事幼師的學(xué)歷要求更加沒(méi)有那么地高。只要有教師資格證，學(xué)歷只是大專(zhuān)學(xué)歷就可以，有的地區要求更低，只要是相關(guān)的中專(zhuān)畢業(yè)就可以成為一名幼師。

可是再看看在大學(xué)教課的老師，低學(xué)歷都必須是本科，尤其是211、985這樣的高校，教師的學(xué)歷都要達到研究生這個(gè)級別。想想一個(gè)大專(zhuān)生如何可以和一個(gè)研究生學(xué)歷的相提并論！

很多人都說(shuō)這就是知識改變命運。也有很多人跟風(fēng)，既然都是教師，將來(lái)直接考大學(xué)教師不更好，反正都是付出努力，這樣試錯成本會(huì )小很多。看似這樣說(shuō)沒(méi)有什么問(wèn)題，想想不同學(xué)歷的獲得與付出的辛苦是成正比的，并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)就可以解決。

固然大學(xué)教師的工作以及待遇都會(huì )高出許多，自己是否有能力考取大學(xué)教師還是要掂量一下。好的辦法就是努力學(xué)習，給自己未來(lái)的人生制定一個(gè)學(xué)習計劃，并不斷地去努力實(shí)現這些小計劃，這才是改變命運的根本。